“我是老师，给亲戚家小孩辅导，算不算违规补课”？面对网友的提问，安庆市望江县教育局在10月8日的回复，彻底把我看懵了。
一、回答很模糊这位网友的提问非常清晰，既表明了自己教师的身份，也说清了“亲戚找自己辅导孩子，自己难以推脱的”情况。
相比之下，当地教育局的回复就不够清晰了。先是搬出了两份文件，一是《严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定》，二是《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》，此后没有对提问者的情况定性，只是说希望提问者按照这两个规定执行。
二、问题难回答说实话，不管是哪家教育局被问到类似问题的时候，都很难回答得好。最好的回答只能是“不准校外违规收费补课”。这个回答既符合教师的行为规范，也符合双减的精神。未必精准，但不犯错误。
那现实生活当中是什么情况呢？即便教师没有在校外开补习班违规收费补课，谁还没有个亲戚朋友呢？亲戚朋友找上门让你帮忙辅导一下孩子，你好意思拒绝吗？如果你帮亲戚朋友的孩子补习，亲戚朋友好意思让你白忙吗？
“一律不准补”，违背人情！；“可以免费补”导向错误。你看，这是不是一个既难准确回答，又难界定范围的问题呢？我也这么认为，但我觉得这个问题上的“精确”本就不是“双减”试图去明晰的。在我对此做解释之前，咱们先来看看脑洞大开的网友想出了哪些刁钻的问题。
三、网友脑洞开有人问，自己给姐姐的孩子辅导作业，姐姐留自己吃午饭，是否违规？
有人问，假期给亲戚的孩子辅导，自己没有教师资格证，亲戚送了两箱酸奶，算不算违规？
有人问，老师在家能否辅导自己的孩子？
有人问，不收钱，白干能不能行？
有人问，自己给孩子辅导作业，孩子要给自己送礼物，自己不敢收，影响了亲子关系怎么办？
四、双减意何在看完了网友的脑洞，我来阐述一下我对“双减”的看法、我对教师给孩子和亲戚补课的看法。我觉得“双减的”主要目的有三个。
对老师来说，不能让课外补课成了一种盈利的手段。作为职场人士，咱们都知道当副业收入超过了主业，没有多少人还会把主业当回事吧？
对家长来说，得杜绝对于课外补习的依赖心理，打击成规模的校外补课。家长累，孩子就没法轻松，这对孩子的成长是不利的，对祖国的未来也是不利的。
对教育来说，公办学校是主战场，绝不能丢失意识形态的阵地，既然如此，夯实学校教育就是重中之重。所以才会消解校外学习，补充在校时间。
教师给自己的孩子补课，无法禁止；给自己亲戚朋友的孩子补课，也无法禁绝，但这放在大社会之下都是小个例。只要老师不在外开班收费补课，就不会有很大的社会影响，也不会造成焦虑蔓延。
五、何时心能平当然，很多人说，不改，校外补课就改不了。对此我有三个看法。一是削弱校外教育资源，二是补充新的就业出路，三是利用家庭存量资源。
什么是“削弱校外教育资源”？大型的教培机构被打压，中小型的教培机构很难保持增长，再加上对于教师行为的规范。这极大地提高了家长获取校外教育资源的门槛。绝大多数此前在校外参加补习的孩子，都会受到影响。
当校外补习市场越来越小，整个社会对于校外培训的需求就会变得越来越弱。比起两个月之前的群情激奋，两个月之后的今天，很多人已经习惯了减少校外培训，或者是不再参加校外培训，更何况几年之后呢？
什么是“补充新的就业出路”？从国家近期对职业教育的重视和投入来看，职业教育的未来一定会比现在好。
假如职校的校风校纪得到改善，教育质量得到提高，学生毕业后也能获得一份不错的工作。那执着于通过上普高进入大学，甚至读研、考博的比例就会降低。
什么是“利用家庭存量资源”？热衷于追逐名校的家长可能没有注意到，其实每个孩子最好的学校就是家庭。
父母之间很少争吵、亲子关系比较和谐、父母本身特别自律、家庭氛围相对民主的家庭环境，产出学霸的几率会比较高。在不借助外力的情况下，每个家长都可以通过改变自己，去改变孩子。
你给教育局的回复打多少分？你最佩服哪一位网友的脑洞？你认为“双减”的目的是什么？你愿意为了孩子改变自己吗？
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